اضطرابات ملحوظة في اللغة "التعبيرية أو الاستقبالية" أو الكلام "النطق، الطلاقة، الصوت" الأمر الذي يجعل الطالب بحاجة إلى برامج علاجية أو تربوية خاصة.
المصدر: وزارة التعليم: دليل ومعايير الوصول الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة في البيئات والمنشآت التعليمية
يُستأنس بالمصطلح في فهم النص؛ ليس سند نظام.