أسلوب يتم من خلاله تمثيل نظام الخط العادي برموز نقطية ملموسة تستخدم من قبل الأشخاص المكفوفون في القراءة والكتابة.
المصدر: وزارة التعليم: الدليل التنظيمي للتربية الخاصة
أسلوب يتم من خلاله تمثيل نظام الخط العادي برموز نقطية ملموسة تستخدم من قبل الأشخاص المكفوفون في القراءة والكتابة.
المصدر: وزارة التعليم: الدليل التنظيمي للتربية الخاصة